World Book Day Challenge

Hoy vamos a realizar el reto del Día del Libro. Para ello tenéis que escuchar el audio, adivinar quien habla y unirlo con su dibujo o foto. Ejemplo de respuesta: 17 -  Lucas - Z   (es inventado para que veáis cómo escribir la respuesta) Hay un alumno que ha participado pero no ha podido enviar su audio. Ese voz la hará una máquina y empezará así: "I'm a boy. My favourite..." Good luck! ¡Suerte!

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Unit 5 - Sesión 5

Vamos a comenzar la semana repasando el vocabulario a través de Quizlet y el vídeo que compartí el otro día. Apréndelo bien, la próxima semana demostrarás lo que sabes.😉

- 1 page 50 "Listen and read" Escucha y lee. Fíjate en la pronunciación.

Vídeo sobre la lectura

- En tu cuaderno, pon la fecha en rojo, el título "Grammar" y copia lo siguiente (lo tienes en tu libro también)

Aquí en estos dos vídeos tienes la explicación (pulsa sobre el enlace)

                Vídeo 1                                Vídeo 2

- Look at the video. Mira el vídeo. Es sobre aficiones e intereses. Quizás puedas usar alguno en el próximo ejercicio.

                                                                  Fuente: Youtube

- Write four sentences about your likes and dislikes. Escribe cuatro oraciones sobre lo que te gusta y sobre lo que no. (Dos de cada, fíjate en los ejemplos de la página 50)

- 2 page 50 "Listen and say who" Escucha y dí sobre quién están hablando.

Escucharás tres audios y tendrás que decir de quién habla en cada uno.

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Para terminar, aquí tienes estos enlaces para practicar:
- Like + ing

- Like + ing 2

- Complete the sentences

World Book Day Challenge

Fuente: http://tut2learn.com/

Mañana es el Día del Libro y para celebrarlo el trabajo de hoy será voluntario (lo hace quien quiera).
Necesito que me ayudéis a preparar un juego para la próxima semana. Para ello tenemos que hacer lo siguiente:

• Primero: Grabar un audio diciendo vuestro libro favorito. En el audio saldrá lo siguiente: "My favourite book is + el nombre de vuestro libro (en español o inglés el nombre del libro)" Aquí os dejo el audio de un libro que me encantaba cuando tenía vuestra edad...bueno, y qué me sigue encantando. Tengo varios libros favoritos, he elegido el siguiente:

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• Segundo: Hacer un dibujo de una escena de ese libro. También podéis hacer una foto de  una escena de ese libro, ¡os podéis disfrazar si queréis! Podéis pedir ayuda a alguien de la familia o incluso disfrazar a la mascota. Cualquier cosa que se os ocurra. 

• Tercero, envíamelo todo al correo antes del martes 28 para que me dé tiempo a preparar la actividad para el próximo miércoles.

Para terminar, os dejo hoy un enlace a una página de cuentos. Cada cuento viene para leerse en varios idiomas, podéis elegir el español y, si os apetece, leer alguno en inglés.
https://www.storyberries.com/category/age-7-12-bedtime-stories/

Yo he seleccionado este por si os interesa:
https://www.storyberries.com/stories-for-kids-olive-stays-in-free-books-for-kids-coronavirus-covid19/

Unit 5 - Sesión 4

Comenzamos repasando el vocabulario que tenéis en la sesión anterior. Después, vamos a realizar el siguiente ejercicio. No olvides poner la fecha en el cuaderno y el número de sesión.

- Ask and answer. Pregunta y responde. Mira las fotos del ejercicio 2 de la página 49. Escribe una pregunta para cada foto y contéstala.

Por ejemplo: Do you like listening to music? Yes, I do.

Luego, graba un audio con dos preguntas y dos respuestas y envíamelo junto a la foto del ejercicio. Si lo prefieres, puedes grabar el audio del diálogo del ejercicio 1 (puedes hacer los dos personajes, o puede ayudarte alguien en casa)

Recuerda, puedes usar https://vocaroo.com/ o la grabadora del móvil.

Unit 5 - Sesión 3

Comenzamos la semana repasando de nuevo el vocabulario  a través de quizlet y de un vídeo que os he grabado.

Quizlet (recordad pinchar sobre "fichas" y elegir el idioma)



A continuación, haremos los siguientes ejercicios:

- En tu cuaderno pon la fecha en rojo y el título del trabajo de hoy "Do you like..." con tus colores favoritos.

- Copy and learn. Copia y aprende.
Do you like...? Te gusta.
Do you like listening to music? ¿Te gusta escuchar música?
Yes, I do. Sí.
No, I don't. No.

- 1 page 49. Listen and read. Then copy in your notebook and translate it. 

Escucha y lee. Luego copia en el cuaderno y tradúcelo. Cuidado al copiar, es un diálogo. Ve copiando pregunta y respuesta.

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¡NO OLVIDES ENVIAR UNA FOTO CON TUS TAREAS!

Voluntary activity - Actividad voluntaria

Hoy realizaremos una actividad voluntaria, es decir, que no es obligatoria y la hace quien quiera.
Antes de las vacaciones de Semana Santa os dejé un vídeo para aprender o repasar el abecedario. Aquí os comparto una foto también con la pronunciación de cada letra.

Fuente: Pinterest

El reto consiste en lo siguiente. Os voy a compartir un audio grabado por mí donde deletreo una frase dirigida a vosotros. Habrá cuatro audios más grabados por alumnas de 5º y 6º.  Tenéis que escribir la frase que dice cada una. El último audio de todos es un gran SUPER RETO puesto que es una frase larguísima. ¡Ánimo!

1. Teacher:

https://voca.ro/cd8Hd68H0Pa

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2. Student 5th level:

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3. Student 5th level:

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4. Student 6th level:

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5. Student 6th level

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6. Student 6th level:

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Unit 5 - Sesiones 1 y 2

Comenzamos nuevo tema: "Fun time" (tiempo divertido). Este tema va especialmente dedicado a vosotros/as, ya que en estos momento lo que necesitamos es divertirnos y podremos ver algunos ejemplos de actividades que se pueden realizar para entretenernos.  En esta unidad aprenderemos algunos hobbies, a decir que actividades nos gustan y cuáles no y a hablar un poco sobre Internet. Recordad enviar una foto de la tarea a mi correo.

Vamos a comenzar realizando una portada del tema en nuestro cuaderno. El título de la portada será:

UNIT 5     FUN TIME

Lo haremos con letras bonitas.  Además del título, haremos un dibujo relacionado o, si se prefiere, se puede pegar una foto que tengamos de alguna revista, hacer un montaje o imprimir un dibujo que nos guste.

A continuación, en la siguiente página, copiaremos el vocabulario del tema. Las palabras en inglés se copiarán con bolígrafo negro y las palabras en español con bolígrafo azul. Voluntario: Si queréis podéis acompañar las palabras con dibujos realizados por vosotros, o un dibujo que imprimáis de Internet,  o de una foto de revista, folleto...

Hobbies: Aficiones
Doing exercise: hacer ejercicio
Going to the park: ir al parque
Listening to music: escuchar música
Playing the recorder: tocar la flauta
Reading comics: leer cómics
Rollerblading: patinar
Using the internet: usar Internet
Watching TV: ver la tele
Like: gustar
Dislike: no gustar
Finding information: buscar información
Learning new things: aprender cosas nuevas
Looking at photos: ver fotos
Playing games: jugar juegos
Watching videos: ver vídeos
I: yo
You: tú
She: ella
He: él

Aquí tenéis el vocabulario para practicar su pronunciación, hacer juegos... Pulsa aquí

Tenéis que pinchar en fichas y en opciones elegir ambos para ver la palabra en español e inglés.

Después realizaremos las siguientes actividades del libro:

- Escucharemos la canción del ejercicio 1 de la página 48 y repetiremos las palabras del vocabulario que aparecen en el ejercicio 2.

View on Vocaroo >>  Canción 1 página 48

View on Vocaroo >>  Exercise 2

- Escucharemos un audio con 4 diálogos. Tendréis que identificar que actividad están realizando los niños. (Revisar el vocabulario). Esta actividad se realiza en el cuaderno. No olvidéis poner la fecha en rojo. El título de la actividad: What are they doing? (puedes usar el color que quieras para el título)

View on Vocaroo >> What are they doing?

Voluntario: ¿te atreves a enviar un audio leyendo la canción del ejercicio 1? Ya sabéis que podéis usar para la grabación la herramienta VOCAROO o la grabadora del móvil. 

Mañana se publicará una actividad voluntaria para que la haga el que quiera. No es obligatoria.

Solucionario Reto 1

Aquí las respuestas al reto creado por el alumnado:

Dogsnail: 1 B
Horse: 2 G
Threedragonanimal: 3 E
Bear: 4 F
Butterfly: 5 C
Gamusino: 6 H
Lionrid: 7 D
Elebird: 8 A
Catliphant: 9 K
Monocoala: 10 J
Sado: 11 I
Lionbird: 12 L

Solucionario tercera semana

Hola, aquí comparto las soluciones de esta semana. No habrá tareas la próxima semana, así que si alguien tiene algo atrasado que aproveche para ponerse al día. Continuamos después de Semana Santa. ¡Pasadlo bien!


Sesión 7
Exercise 2 (es el ejercicio 2 de la página 46)
1 A platypus has got a beak, brown fair and a tail.
2 A koala sleeps 16 to 18 hours a day.
3 A dingo is an omnivore.
4 A mother kangaroo carries her baby in a pouch.
5 A platypus is a carnivore.
6 A kangaroo has got strong legs and a big tail.

Exercise 3
What is your favourite Australian animal? My favourite Australian animal is a/the..............
What is your favourite animal? My favourite animal is a/the...........


Las respuestas se los retos  no serán publicadas todavía para que sigáis intentándolo.

Sesión 9 - Challenge 2

Hoy realizamos el segundo y último reto de esta semana. Voy a compartir los audios que me habéis ido mandando con vuestras descripciones y tendréis que averiguar quién de vuestros/as compañeros/as ha hecho esa descripción. ¿Podrás asociar las voces a tus compañeros/as? Vamos a verlo.

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Para terminar, os dejo una canción para aprender y repasar el abecedario en inglés. Después del descanso de Semana Santa volveremos con el reto "Spelling  challenge" (reto del deletreo). ¡A descansar y gran trabajo!

 Fuente: Youtube.