Unit 6 "Fabulous food"

Vocabulario: Fabulous food 

Vídeos:

Breakfast, lunch, dinner 

Breakfast, lunch, dinner 2

Games/Juegos

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5900826-fabulous_food_game_7.html

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5810149-fabulous_food_game_6.html

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5810123-fabulous_food_game_5.html

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5810092-fabulous_food_game_4.html

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5734954-fabulous_food_game_3.html

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5734928-fabulous_food_game_2.html

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5734823-fabulous_food_game_1.html

Unit 6 - Sesión 12

Con esta sesión finalizamos el tema 6 y las actividades obligatorias del curso. La semana que viene las actividades serán voluntarias.

Las actividades de hoy se pueden hacer por escrito, grabando un audio o una escrita y otra grabada, lo que tú prefieras.

1 page 67 Look, find and say sixteen foods. Mira, encuentra y di 16 alimentos.

2 page 67. Copy and complete. Copia y completa o Lee y completa.

Unit 6 - Sesión 11

Hoy realizaremos dos actividades orales y una escrita para trabajar la enumeración.

ACTIVIDADES ORALES

3 page 64. Listen and say the number. Escucha y dí el número.

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2 page 65. Listen and say. Escucha y dí.

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ACTIVIDAD ESCRITA
In sentences, use and and commas. En las enumeraciones, usamos "y" y comas.
Example: Two foods: I have rice and vegetables. Three foods: I have rice, vegetables and yogurt.
Cuando hacemos una enumeración, usamos comas para separar las palabras que se enumeran y, las dos últimas, van separadas por "y" (Igual en español que en inglés)

1 page 65 Look. Then, copy and complete with commas and and. Mira, luego copia y completa con comas y "and-y"

Unit 6 - Sesión 10

Esta semana terminaremos la unidad 6 y será la última de trabajo obligatoria. La semana que viene las tareas serán voluntarias encaminadas al cierre del curso.

Comenzamos repasando el vocabulario a través de flashcards y vídeo.

Hoy vamos a escuchar y leer la siguiente historia "The summer fete" (La fiesta de verano, página 62-63)

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Aquí dejo algunas palabras que puedes necesitar para entender la historia:

Fete: fiesta al aire libre.
Country: campo.
Making: haciendo.
Strange: extraño.
Win: ganar.

- Write the date and the title "The summer fete" in your notebook. Pon la fecha y el título en tu cuaderno.

- Copy  and write True or False. Correct the false sentences.  Copia y escribe verdadero o falso. Arregla las falsas.
1 The Summer Fete is on Sunday.
2 Fred loves celery.
3 Luke likes broccoli.
4 Rosie has bread and ham for breakfast.
5. Fred is making a cauliflower cake.
6. Fred and Rosie are in the country.

- Answer: Responde.
1. Do you like the story?
2. What is your favourite vegetable?

Unit 6 - Sesión 9

Para finalizar la semana vas a completar esta ficha desde tu dispositivo y luego me la vas a enviar. Después, dejaré algunos enlaces a juegos por si quieres hacerlos (son voluntarios).

PULSA AQUÍ PARA REALIZAR LA FICHA

Cuando acabes la ficha, dale al botón "FINISH" Luego, pulsa sobre "EMAIL MY ANSWERS TO MY TEACHER" (Enviar las respuestas a mi maestra)

Enter your full name: Escribe tu nombre

Level/group: TERCERO

School subject: ENGLISH

Enter your teacher's email: belen.artacho@ceipromerorobledo.net

GAMES/JUEGOS

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https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5810149-fabulous_food_game_6.html

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5810123-fabulous_food_game_5.html

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5810092-fabulous_food_game_4.html

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5734954-fabulous_food_game_3.html

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5734928-fabulous_food_game_2.html

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5734823-fabulous_food_game_1.html

Unit 6 - Sesión 8

Hoy puedes elegir cómo entregar tus actividades, puedes grabar un audio o hacerlas por escrito en tu cuaderno, lo que tú prefieras.

- 2 page 60. Listen and say the missing words. Then ask in pairs.
Escucha y dí cuales son las palabras que faltan. Luego, pregunta a alguien qué toma para desayunar, almorzar o cenar y escribe o dí la pregunta y la respuesta (si decides grabar puede contestar en el audio la otra persona)

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- 1 page 61. Listen and read. 
Si haces esta actividad hablando lee las frases que van con cada dibujo. Si la haces por escrito, copia cada frase.

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- 2 page 61. Listen and say or write the answer.
Escucha y dí o escribe la respuesta.

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Unit 6 - Sesión 7

Seguimos avanzando en el tema 7 y comenzamos repasando el vocabulario como cada semana:  flashcards y vídeo.

Hoy vamos a trabajar la gramática del tema: What do you have for....? ¿Qué tomas para...?

- Vamos a leer y ver la historia de la página 60. Luego, vamos a copiarla en nuestro cuaderno y a traducirla. Recuerda, "have" se traduce en este caso por "tomar"

PULSA AQUÍ PARA VER EL VÍDEO

- A continuación, vamos a ver un vídeo en el qué se explica cómo hacer este tipo de preguntas y a copiar los dos cuadros del libro de la página 60 en nuestro cuaderno.

PULSA AQUÍ PARA VER EL VÍDEO 2

Unit 6 - Sesión 6

Para terminar la semana, vamos a realizar un dictado en el cuaderno. Puedes escuchar el audio todas las veces que necesites y pararlo para ir copiando.

Durante el dictado escucharás también: full stop (punto) y comma (coma).

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Ahora te propongo un reto voluntario: haz una foto a tu desayuno, almuerzo o cena (o una foto de cada comida si quieres) y escribe una oración en la qué expliques que vas a tomar. For example: I have a banana and milk for breakfast (y la foto de lo que has escrito)

Con todas las fotos que reciba entre esta semana y la siguiente prepararé una actividad. 

Unit 6 - Sesión 5

Hoy las actividades se harán orales y debes mandar un audio con tus respuestas.

- 2 page 59. Listen and say who. Hay 6 audios en total y tendrás que decir quién habla en cada uno de ellos.

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- Ahora te toca a ti: explica el menú que puedes hacer un día para desayunar, almorzar y cenar. La estructura que debes seguir es: "I have.............for............" (Por ejemplo " I have milk and cereals for breakfast") Recuerda, esta actividad es oral y tienes que grabar un audio.

Unit 6 - Sesión 4

Comenzamos la semana repasando el vocabulario a través de las flashcards y vídeo.

Hoy vamos a escuchar, leer  copiar y a traducir el diálogo de la página 59. Puedes acompañar esta tarea con un dibujo si quieres. No olvides poner la fecha.

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Unit 6 - Sesión 3 Kahoot

Hoy vamos a realizar un Kahoot para ver si estamos aprendiendo bien el vocabulario. Recordad que al pulsar sobre el enlace os pedirá un usuario o nickname, poned vuestro nombre y a jugar. 

Kahoot

Fuente: Pinterest

Unit 6 - Sesión 1 y 2

Empezamos la última unidad del curso "Fabulous food"  sobre los alimentos.

La primera actividad será realizar una portada del tema. Recordad que debe llevar el número de unidad, título y un dibujo realizado por vosotros o foto/recorte. No se pone la fecha en la portada.

UNIT 6 

FABULOUS FOOD

En la siguiente página, copiaremos la portada. Se puede acompañar cada palabra de un dibujo o foto (podéis usar el folleto de un supermercado)

Vocabulary:

• Food: alimento
• Bread: pan
• Cereal: cereal
• Eggs: huevos
• Ham: jamón
• Rice: arroz
• Sausages: salchichas
• Spaghetti: espaguetis
• Cheese: queso
• Chicken: pollo
• Orange juice: zumo de naranja
• Vegetables: verduras
• Beans: judías
• Broccoli: brócoli
• Carrot: zanahoria
• Cauliflower: coliflor
• Peas: guisantes
• Spinach: espinacas
• Celery: apio
• Meals: comidas.
• Breakfast: Desayuno
• Lunch: Almuerzo
• Dinner: Cena
• Parts of a plant: partes de la planta
• Fruit: fruto, fruta
• Leaves: hojas
• Roots: raíces
• Seed: semilla
• Stem: tallo

Para terminar, escucha la canción de la página 58. Tendrás que hacer una de estas dos actividades, elige la que prefieras (si quieres hacer las dos también puedes):

              a) Copia la canción en  tu cuaderno con buena letra.

              b) Lee o canta la canción y envía el audio.

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Aquí podrás realizar juegos con el vocabulario y aprender su pronunciación: FLASHCARDS
Aquí el vídeo del vocabulario de esta unidad:

Mañana no habrá publicación para que puedas aprender bien el vocabulario y el miércoles habrá un juego para que demuestres lo que sabes 😛