Unit 5 - Sesión 8

Hoy vamos a practicar un poco la pronunciación y a acabar la semana con un mensaje secreto.

Todos los ejercicios serán grabados en audio, no hay nada que escribir en esta parte.

- Mira el ejercicio 1 de la página 57 y nombra lo que ves en los dibujos (es un repaso del vocabulario del tema) Graba un audio. Recuerda que puedes usar https://vocaroo.com/ o la grabadora del móvil.

-  2 página 57. Escucha el audio y di si las frases son verdaderas o falsas.

View on Vocaroo >>

-  3 página 57.  Lee y di quién dice cada frase.

Puedes grabarlo todo en el mismo audio o en audios diferentes pero no olvides decir al principio de cada actividad el número de ejercicio: exercise 1, exercise 2 or exercise 3.

Puedes usar esta página para practicar, escribes el texto y una voz te lo lee: https://nextup.com/ivona/

Para despedir la semana tendrás que adivinar el mensaje secreto. Cada palabra está en un renglón y se forma con la primera letra del dibujo en inglés. Por ejemplo, si ves el número uno: one significa que tendrás que usar la letra "o". Este mensaje puedes escribirlo en la libreta, grabarlo en audio o responderme en el correo 😉

Unit 5 - Sesión 7

Comenzamos la semana repasando el vocabulario a través de las flashcards  y el vídeo. Hoy realizaremos un ejercicio donde usaremos el vocabulario relacionado con internet.

1. Listen and sing. Escucha y canta. 1 page 54.

View on Vocaroo >>

2. Write the date and the title "Sesión 7" Escribe la fecha y el título "Sesión 7"

3. Listen and write who. Escucha y escribe quién lo hace. 2 page 54.

View on Vocaroo >>

4. Copy and complete. 1 page 55.

Mira el texto de Maya "All about me" (Todo sobre mí), cópialo en tu cuaderno y complétalo.

Review 1

Hoy vamos a realizar una ficha que vas a completar desde tu dispositivo. Vas a contestar pensando muy bien las respuestas, esta ficha servirá de repaso.

Cuando acabes la ficha, te tendrá que ayudar un adulto para enviarlo. Dale al botón "FINISH" Luego, pulsa sobre "EMAIL MY ANSWERS TO MY TEACHER" (Enviar las respuestas a mi maestra)

Enter your full name: Escribe tu nombre

Level/group: TERCERO

School subject: ENGLISH

Enter your teacher's email: belen.artacho@ceipromerorobledo.net

Si aparece que mi correo no existe, asegúrate de estar escribiéndolo bien.😀

Do you like?, an interactive worksheet by Anamartinteacher
liveworksheets.com

Unit 5 - Sesión 6

Comenzamos la semana repasando el vocabulario a través de las flashcards  y el vídeo para poder hacer un repaso este martes y miércoles.  Aprendelo bien que tendrás que hacerlo sin ayuda.😉

Hoy leeremos y escucharemos la historia "The Internet's amazing" (page 52-53)

View on Vocaroo >>

A continuación, haremos los siguientes ejercicios (no olvides poner la fecha y el título de la historia)

1. Number the pictures in orden and match.
En tu cuaderno, ordena los dibujos. Escribe la letra y el número. Luego, escribe al lado la frase que iría con cada dibujo.

2. True or false. Correct the false sentences.
Copia las frases en tu cuaderno y escribe al lado si son verdaderas o falsas. Arregla las falsas.

a) Mum wants to make a cake
b) Rosie thinks TV is boring
c) Dad finds information on the Internet.
d) Rosie likes playing games.
e) Grandad likes the cake.

Unit 5 - Sesión 5

Vamos a comenzar la semana repasando el vocabulario a través de Quizlet y el vídeo que compartí el otro día. Apréndelo bien, la próxima semana demostrarás lo que sabes.😉

- 1 page 50 "Listen and read" Escucha y lee. Fíjate en la pronunciación.

Vídeo sobre la lectura

- En tu cuaderno, pon la fecha en rojo, el título "Grammar" y copia lo siguiente (lo tienes en tu libro también)

Aquí en estos dos vídeos tienes la explicación (pulsa sobre el enlace)

                Vídeo 1                                Vídeo 2

- Look at the video. Mira el vídeo. Es sobre aficiones e intereses. Quizás puedas usar alguno en el próximo ejercicio.

                                                                  Fuente: Youtube

- Write four sentences about your likes and dislikes. Escribe cuatro oraciones sobre lo que te gusta y sobre lo que no. (Dos de cada, fíjate en los ejemplos de la página 50)

- 2 page 50 "Listen and say who" Escucha y dí sobre quién están hablando.

Escucharás tres audios y tendrás que decir de quién habla en cada uno.

View on Vocaroo >>

Para terminar, aquí tienes estos enlaces para practicar:
- Like + ing

- Like + ing 2

- Complete the sentences

Unit 5 - Sesión 4

Comenzamos repasando el vocabulario que tenéis en la sesión anterior. Después, vamos a realizar el siguiente ejercicio. No olvides poner la fecha en el cuaderno y el número de sesión.

- Ask and answer. Pregunta y responde. Mira las fotos del ejercicio 2 de la página 49. Escribe una pregunta para cada foto y contéstala.

Por ejemplo: Do you like listening to music? Yes, I do.

Luego, graba un audio con dos preguntas y dos respuestas y envíamelo junto a la foto del ejercicio. Si lo prefieres, puedes grabar el audio del diálogo del ejercicio 1 (puedes hacer los dos personajes, o puede ayudarte alguien en casa)

Recuerda, puedes usar https://vocaroo.com/ o la grabadora del móvil.

Unit 5 - Sesión 3

Comenzamos la semana repasando de nuevo el vocabulario  a través de quizlet y de un vídeo que os he grabado.

Quizlet (recordad pinchar sobre "fichas" y elegir el idioma)



A continuación, haremos los siguientes ejercicios:

- En tu cuaderno pon la fecha en rojo y el título del trabajo de hoy "Do you like..." con tus colores favoritos.

- Copy and learn. Copia y aprende.
Do you like...? Te gusta.
Do you like listening to music? ¿Te gusta escuchar música?
Yes, I do. Sí.
No, I don't. No.

- 1 page 49. Listen and read. Then copy in your notebook and translate it. 

Escucha y lee. Luego copia en el cuaderno y tradúcelo. Cuidado al copiar, es un diálogo. Ve copiando pregunta y respuesta.

View on Vocaroo >>

¡NO OLVIDES ENVIAR UNA FOTO CON TUS TAREAS!

Unit 5 - Sesiones 1 y 2

Comenzamos nuevo tema: "Fun time" (tiempo divertido). Este tema va especialmente dedicado a vosotros/as, ya que en estos momento lo que necesitamos es divertirnos y podremos ver algunos ejemplos de actividades que se pueden realizar para entretenernos.  En esta unidad aprenderemos algunos hobbies, a decir que actividades nos gustan y cuáles no y a hablar un poco sobre Internet. Recordad enviar una foto de la tarea a mi correo.

Vamos a comenzar realizando una portada del tema en nuestro cuaderno. El título de la portada será:

UNIT 5     FUN TIME

Lo haremos con letras bonitas.  Además del título, haremos un dibujo relacionado o, si se prefiere, se puede pegar una foto que tengamos de alguna revista, hacer un montaje o imprimir un dibujo que nos guste.

A continuación, en la siguiente página, copiaremos el vocabulario del tema. Las palabras en inglés se copiarán con bolígrafo negro y las palabras en español con bolígrafo azul. Voluntario: Si queréis podéis acompañar las palabras con dibujos realizados por vosotros, o un dibujo que imprimáis de Internet,  o de una foto de revista, folleto...

Hobbies: Aficiones
Doing exercise: hacer ejercicio
Going to the park: ir al parque
Listening to music: escuchar música
Playing the recorder: tocar la flauta
Reading comics: leer cómics
Rollerblading: patinar
Using the internet: usar Internet
Watching TV: ver la tele
Like: gustar
Dislike: no gustar
Finding information: buscar información
Learning new things: aprender cosas nuevas
Looking at photos: ver fotos
Playing games: jugar juegos
Watching videos: ver vídeos
I: yo
You: tú
She: ella
He: él

Aquí tenéis el vocabulario para practicar su pronunciación, hacer juegos... Pulsa aquí

Tenéis que pinchar en fichas y en opciones elegir ambos para ver la palabra en español e inglés.

Después realizaremos las siguientes actividades del libro:

- Escucharemos la canción del ejercicio 1 de la página 48 y repetiremos las palabras del vocabulario que aparecen en el ejercicio 2.

View on Vocaroo >>  Canción 1 página 48

View on Vocaroo >>  Exercise 2

- Escucharemos un audio con 4 diálogos. Tendréis que identificar que actividad están realizando los niños. (Revisar el vocabulario). Esta actividad se realiza en el cuaderno. No olvidéis poner la fecha en rojo. El título de la actividad: What are they doing? (puedes usar el color que quieras para el título)

View on Vocaroo >> What are they doing?

Voluntario: ¿te atreves a enviar un audio leyendo la canción del ejercicio 1? Ya sabéis que podéis usar para la grabación la herramienta VOCAROO o la grabadora del móvil. 

Mañana se publicará una actividad voluntaria para que la haga el que quiera. No es obligatoria.