Unit 6 - Sesión 6

Para terminar la semana, vamos a realizar un dictado en el cuaderno. Puedes escuchar el audio todas las veces que necesites y pararlo para ir copiando.

Durante el dictado escucharás también: full stop (punto) y comma (coma).

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Ahora te propongo un reto voluntario: haz una foto a tu desayuno, almuerzo o cena (o una foto de cada comida si quieres) y escribe una oración en la qué expliques que vas a tomar. For example: I have a banana and milk for breakfast (y la foto de lo que has escrito)

Con todas las fotos que reciba entre esta semana y la siguiente prepararé una actividad. 

Unit 6 - Sesión 5

Hoy las actividades se harán orales y debes mandar un audio con tus respuestas.

- 2 page 59. Listen and say who. Hay 6 audios en total y tendrás que decir quién habla en cada uno de ellos.

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- Ahora te toca a ti: explica el menú que puedes hacer un día para desayunar, almorzar y cenar. La estructura que debes seguir es: "I have.............for............" (Por ejemplo " I have milk and cereals for breakfast") Recuerda, esta actividad es oral y tienes que grabar un audio.

Unit 6 - Sesión 4

Comenzamos la semana repasando el vocabulario a través de las flashcards y vídeo.

Hoy vamos a escuchar, leer  copiar y a traducir el diálogo de la página 59. Puedes acompañar esta tarea con un dibujo si quieres. No olvides poner la fecha.

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Unit 6 - Sesión 3 Kahoot

Hoy vamos a realizar un Kahoot para ver si estamos aprendiendo bien el vocabulario. Recordad que al pulsar sobre el enlace os pedirá un usuario o nickname, poned vuestro nombre y a jugar. 

Kahoot

Fuente: Pinterest

Unit 6 - Sesión 1 y 2

Empezamos la última unidad del curso "Fabulous food"  sobre los alimentos.

La primera actividad será realizar una portada del tema. Recordad que debe llevar el número de unidad, título y un dibujo realizado por vosotros o foto/recorte. No se pone la fecha en la portada.

UNIT 6 

FABULOUS FOOD

En la siguiente página, copiaremos la portada. Se puede acompañar cada palabra de un dibujo o foto (podéis usar el folleto de un supermercado)

Vocabulary:

• Food: alimento
• Bread: pan
• Cereal: cereal
• Eggs: huevos
• Ham: jamón
• Rice: arroz
• Sausages: salchichas
• Spaghetti: espaguetis
• Cheese: queso
• Chicken: pollo
• Orange juice: zumo de naranja
• Vegetables: verduras
• Beans: judías
• Broccoli: brócoli
• Carrot: zanahoria
• Cauliflower: coliflor
• Peas: guisantes
• Spinach: espinacas
• Celery: apio
• Meals: comidas.
• Breakfast: Desayuno
• Lunch: Almuerzo
• Dinner: Cena
• Parts of a plant: partes de la planta
• Fruit: fruto, fruta
• Leaves: hojas
• Roots: raíces
• Seed: semilla
• Stem: tallo

Para terminar, escucha la canción de la página 58. Tendrás que hacer una de estas dos actividades, elige la que prefieras (si quieres hacer las dos también puedes):

              a) Copia la canción en  tu cuaderno con buena letra.

              b) Lee o canta la canción y envía el audio.

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Aquí podrás realizar juegos con el vocabulario y aprender su pronunciación: FLASHCARDS
Aquí el vídeo del vocabulario de esta unidad:

Mañana no habrá publicación para que puedas aprender bien el vocabulario y el miércoles habrá un juego para que demuestres lo que sabes 😛

Unit 5 - Sesión 8

Hoy vamos a practicar un poco la pronunciación y a acabar la semana con un mensaje secreto.

Todos los ejercicios serán grabados en audio, no hay nada que escribir en esta parte.

- Mira el ejercicio 1 de la página 57 y nombra lo que ves en los dibujos (es un repaso del vocabulario del tema) Graba un audio. Recuerda que puedes usar https://vocaroo.com/ o la grabadora del móvil.

-  2 página 57. Escucha el audio y di si las frases son verdaderas o falsas.

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-  3 página 57.  Lee y di quién dice cada frase.

Puedes grabarlo todo en el mismo audio o en audios diferentes pero no olvides decir al principio de cada actividad el número de ejercicio: exercise 1, exercise 2 or exercise 3.

Puedes usar esta página para practicar, escribes el texto y una voz te lo lee: https://nextup.com/ivona/

Para despedir la semana tendrás que adivinar el mensaje secreto. Cada palabra está en un renglón y se forma con la primera letra del dibujo en inglés. Por ejemplo, si ves el número uno: one significa que tendrás que usar la letra "o". Este mensaje puedes escribirlo en la libreta, grabarlo en audio o responderme en el correo 😉

Date: fecha

Hoy vamos a repasar cómo escribir la fecha de forma correcta en inglés. Por eso, vamos a realizar esta ficha interactiva.

Antes de hacerla vamos a recordar que para poner la fecha siempre se pone en este orden:

- Day of the week: día de la semana (siempre en mayúcula)
- Number of the day: el número con las dos últimas letras del número ordinal
- Month: el mes (siempre mayúscula)
- Year: año (sin punto, en español tampoco es correcto poner punto en los años)

Cuando acabes la ficha, dale al botón "FINISH" Luego, pulsa sobre "EMAIL MY ANSWERS TO MY TEACHER" (Enviar las respuestas a mi maestra)

Enter your full name: Escribe tu nombre

Level/group: TERCERO

School subject: ENGLISH

Enter your teacher's email: belen.artacho@ceipromerorobledo.net

Si aparece que mi correo no existe, asegúrate de estar escribiéndolo bien.😀

Writing the date, an interactive worksheet by maialentxu
liveworksheets.com

Unit 5 - Sesión 7

Comenzamos la semana repasando el vocabulario a través de las flashcards  y el vídeo. Hoy realizaremos un ejercicio donde usaremos el vocabulario relacionado con internet.

1. Listen and sing. Escucha y canta. 1 page 54.

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2. Write the date and the title "Sesión 7" Escribe la fecha y el título "Sesión 7"

3. Listen and write who. Escucha y escribe quién lo hace. 2 page 54.

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4. Copy and complete. 1 page 55.

Mira el texto de Maya "All about me" (Todo sobre mí), cópialo en tu cuaderno y complétalo.

Kahoot

Vamos a repasar lo que hemos aprendido hasta el momento a través de un juego. Tendrás que elegir la respuesta correcta de entre las opciones que aparecen. Intenta hacerlo sin pedir ayuda, a ver que has aprendido.

Este es el enlace: JUEGO

Cuando aparezca esto, escribe tu nombre, dale al botón verde y ¡disfruta del juego!

¡Cuidado, las preguntas tienen tiempo!

Review 1

Hoy vamos a realizar una ficha que vas a completar desde tu dispositivo. Vas a contestar pensando muy bien las respuestas, esta ficha servirá de repaso.

Cuando acabes la ficha, te tendrá que ayudar un adulto para enviarlo. Dale al botón "FINISH" Luego, pulsa sobre "EMAIL MY ANSWERS TO MY TEACHER" (Enviar las respuestas a mi maestra)

Enter your full name: Escribe tu nombre

Level/group: TERCERO

School subject: ENGLISH

Enter your teacher's email: belen.artacho@ceipromerorobledo.net

Si aparece que mi correo no existe, asegúrate de estar escribiéndolo bien.😀

Do you like?, an interactive worksheet by Anamartinteacher
liveworksheets.com

Unit 5 - Sesión 6

Comenzamos la semana repasando el vocabulario a través de las flashcards  y el vídeo para poder hacer un repaso este martes y miércoles.  Aprendelo bien que tendrás que hacerlo sin ayuda.😉

Hoy leeremos y escucharemos la historia "The Internet's amazing" (page 52-53)

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A continuación, haremos los siguientes ejercicios (no olvides poner la fecha y el título de la historia)

1. Number the pictures in orden and match.
En tu cuaderno, ordena los dibujos. Escribe la letra y el número. Luego, escribe al lado la frase que iría con cada dibujo.

2. True or false. Correct the false sentences.
Copia las frases en tu cuaderno y escribe al lado si son verdaderas o falsas. Arregla las falsas.

a) Mum wants to make a cake
b) Rosie thinks TV is boring
c) Dad finds information on the Internet.
d) Rosie likes playing games.
e) Grandad likes the cake.